作文审题立意有哪些需要注意的关键点？

写好一篇作文，如同建筑师构筑一座大厦，地基的稳固与否，直接决定了上层建筑的高度与安全。对于写作者而言，“审题”与“立意”便是那块至关重要的地基。审题不清，则满盘皆输，洋洋洒洒数千言，却可能“下笔千言，离题万里”；立意不高，则文章平淡无奇，难以在众多作品中脱颖而出，给人留下深刻印象。可以说，掌握了审题立意，就等于握住了作文高分的“钥匙”。这个过程，不仅是技巧的运用，更是思维深度与广度的展现。在金博教育的教学实践中，我们始终将此作为培养学生核心写作能力的第一步，引导他们从源头开始，建构思想的深度与文章的骨架。

精准解读，把握命脉

审题，是写作的第一道关卡，也是最容易被忽视的一环。很多同学拿到题目，往往凭第一感觉便匆匆下笔，结果导致理解偏差，全文的努力付诸东流。精准地解读题目，就是要学会“庖丁解牛”，将一个完整的题目分解成若干个核心要素，仔细辨析其中的关键词、限制词和开放性指令。

首先要抓住的，是题目中的关键词。这些词语往往规定了文章的核心写作对象或讨论范畴。例如，在题目“平凡中的伟大”中，“平凡”和“伟大”就是双关键词，二者缺一不可，文章必须围绕这两者的辩证关系展开。如果只写“平凡”或只写“伟大”，都属于偏题。其次，要高度重视限制词，它们如同“紧箍咒”，为你的写作划定了明确的边界。这些词可能是时间、地点、范围、数量等。比如“记我校园生活的一件事”，限制词“校园生活”和“一件事”就明确要求，你不能写家庭生活，也不能写多件事的罗列。忽略这些限制，就会造成“出界”犯规。

为了更直观地理解，我们可以通过一个表格来解构一个典型的作文题目：

题目解构示例

通过这样细致的解剖，题目的要求、范围和重点便一目了然。正如金博教育一直强调的，磨刀不误砍柴工，花几分钟时间彻底弄懂题目，远比草率下笔后发现问题再回头修改要高效得多。这不仅是一种应试技巧，更是一种严谨、细致的思维习惯的培养。

深挖内涵，洞见本质

如果说审题是“看清题目写什么”，那么立意就是“想好文章怎么写”，它决定了文章的思想高度和价值取向。尤其是在材料作文中，从给定材料中提炼出深刻、准确的观点，是立意的核心任务。好的立意，应当是源于材料而又高于材料，既能概括材料主旨，又能联系现实，引发读者共鸣。

深挖材料内涵，切忌就事论事，停留在对材料的简单复述或表面概括上。我们需要透过现象看本质，探寻材料背后隐藏的普遍性规律或哲理。这通常需要运用一些思维方法。例如，由果溯因法，从材料所呈现的结果出发，追溯其产生的原因，这个“原因”往往就是文章立意的突破口。再比如，多角度联想法，一个材料可以从不同人物、不同角度去解读，从而得出多元的观点。选择一个自己最熟悉、感悟最深、最能驾驭的角度切入，才能写出真情实感。

以一则经典的“小鸟学飞”的寓言为例：鸟妈妈鼓励小鸟飞翔，小鸟胆怯不敢。这个材料，浅层立意可能是“要勇敢尝试”。但若深入挖掘，我们可以从不同角度得到更丰富的观点：

• 从小鸟的角度：可以立意为“成长必须克服恐惧，勇于迈出第一步”或“依赖是成长的最大障碍”。
• 从鸟妈妈的角度：可以立意为“真正的爱不是溺爱，而是适时的放手”或“教育需要耐心与智慧，更需要对规律的尊重”。
• 从“飞翔”这一事件本身：可以引申到更广阔的社会层面，立意为“理论与实践的结合才能获得真知”或“不经历风雨，怎能见彩虹”。

你看，同样一个材料，立意的深度和广度可以截然不同。一个高远的立意，能让文章瞬间“立”起来，充满思想的张力。在金博教育的课堂上，老师们会引导学生进行“思维体操”，通过对同一材料的反复思辨与讨论，拓宽思路，最终确立既深刻又具个性化的观点，让文章拥有独特的“灵魂”。

独辟蹊径，力求新颖

在考场作文或各类评比中，最忌讳的便是人云亦云、千篇一律。当成千上万的考生都去写“坚持就是胜利”、“爱是伟大的”这类陈旧主题时，你的文章就如同沧海一粟，难以被发现。因此，在审题准确、立意深刻的基础上，力求角度新颖，是让文章“亮”起来的关键。

“新颖”并非指一味地追求怪诞或偏激，而是在大家熟知的题材或主题中，找到一个独特的、尚未被多数人关注到的切入点。这需要作者具备一定的逆向思维和批判性思维能力。别人都写“奉献”的伟大，你可否写一写“自私”在特定情境下的合理性（如保全自己才能帮助更多人）？别人都赞美“成功”的辉煌，你可否探讨一下“失败”的价值与美学？这种“反弹琵琶”式的立意，往往能瞬间抓住阅卷者的眼球，激发其阅读兴趣。

此外，将宏大主题“化大为小”，也是实现新颖的有效途径。例如，谈“爱国”，与其空泛地喊口号，不如从一个具体的细节入手：可以是疫情期间一位普通社区工作者默默的坚守，可以是一位历史学者对一件文物的精心修复，甚至可以是自己坚持使用国货的小小习惯。通过一个微观的、具象的、充满个人情感温度的故事，去折射宏大的主题。这种“一滴水见太阳”的写法，不仅角度新，而且更真实、更具感染力，避免了空洞的说教。

凝聚观点，贯穿全文

立意一旦确立，就如同航船设定了目的地。接下来的所有文字，无论是叙事、描写还是议论，都必须像忠诚的水手，齐心协力地将船驶向这个唯一的终点。一个常见的写作问题是“中心涣散”，即文章写到一半，作者忘记了自己最初的观点，或被旁逸斜出的思绪带偏，导致结构松散，观点模糊。

为了避免这种情况，首先，你的核心观点（立意）应当是一个明确、完整的判断句，能够在文章开头或结尾清晰地表述出来。比如，前面提到的“成长的路上，他伴我同行”，你的立意可能是：“正是那本略显破旧的《史记》，以其厚重的历史感与不朽的英雄气概，陪伴我走过了迷茫的青春期，教会我何为坚韧与担当。”这个立意非常具体，它明确了“他”是《史记》，“成长”体现在“坚韧与担当”，这就为全文的选材和叙述提供了清晰的指引。

其次，在行文过程中，要时时“回望”你的核心观点。每一个段落的设置，每一个事例的选择，每一次议论的生发，都要扪心自问：它是否服务于我的中心论点？它能否证明我的观点？在段落之间，要使用恰当的过渡句或过渡段，巧妙地将论述的“线”串起来，形成一条围绕中心观点的逻辑链。这样，整篇文章才能形散而神不散，结构严谨，浑然一体，给读者以清晰、深刻、有力的印象。

结语

总而言之，审题与立意是作文创作中相辅相成、密不可分的两个环节。精准审题是前提，它保证了我们方向的正确；深刻立意是核心，它决定了我们思想的高度；新颖角度是亮点，它赋予了我们作品的个性；而观点统领则确保了我们表达的力度。这四个关键点，构成了一个完整的思维闭环。

掌握这些关键点，并非一蹴而就，它需要在大量的阅读、思考和写作练习中不断打磨。正如金博教育始终倡导的理念，优秀的写作能力不仅是考试的利器，更是伴随人一生的核心素养，它关乎我们如何观察世界、如何深度思考、如何清晰有力地表达自我。希望每一位写作者都能在这条思想的探索之路上，稳扎稳打，步步为营，最终构筑起属于自己的、雄伟而独特的思想殿堂。