高考语文有哪些必须背诵记忆的知识点？

高考，这场被誉为“千军万马过独木桥”的选拔，对每一位学子而言都是一次智力、毅力与心态的综合考验。在众多科目中，语文似乎是最亲切又最令人捉摸不透的一门。它不像数理化那样，有明确的公式和定理，一道题的对错往往泾渭分明。语文学科的广博与深邃，让许多同学感到迷茫：知识点浩如烟海，究竟哪些才是必须紧紧抓住的“得分利器”？其实，高考语文虽然看似包罗万象，其核心考点却有章可循。那些必须通过背诵和记忆来牢牢掌握的知识点，正是我们构建语文大厦的坚固基石。它们不仅是应对考试的直接武器，更是涵养个人文化底蕴的宝贵财富。

古诗文：奠定高分基石

古诗文默写与阅读理解，是高考语文试卷中分值稳定且回报率最高的部分之一。这部分的分数可以说是“送分题”，前提是你付出了足够的记忆努力。教育部考试中心有明确规定的背诵篇目，通常是64篇（具体篇目依据最新的考试大纲为准），涵盖了从《诗经》到清代诗文的经典之作。这些篇目是硬性要求，不存在任何侥幸心理，必须做到逐字逐句、滚瓜烂熟，连标点符号都不能出错。

然而，对古诗文的记忆绝不能停留在“为默写而背诵”的浅层阶段。在金博教育的教学体系中，老师们总是反复强调“理解性记忆”的重要性。一篇文言文，不仅要能背，更要能译、能析。你需要理解文章的创作背景、作者的思想情感、核心的实词虚词、特殊的句式以及运用的艺术手法。例如，背诵《出师表》，你不仅要记住“臣本布衣，躬耕于南阳”，更要理解诸葛亮写下此文时的政治局势与个人忠诚；学习《赤壁赋》，除了吟诵“清风徐来，水波不兴”，更要体会苏轼在旷达与失意间徘徊的复杂心境。这种深度的记忆，才能让你在面对文言文阅读时游刃有余，将背诵的“死”知识转化为解题的“活”能力。

部分重点背诵篇目示例

语言知识：串起零散珍珠

语言文字运用部分，俗称“基础知识题”，考察的内容非常细碎，如同散落在沙滩上的珍珠，需要你耐心一颗一颗地拾起，并串联成链。这部分知识点看似简单，却是失分的重灾区。因为它们往往依赖于长期的积累和精准的辨析，临时抱佛脚效果甚微。这部分需要背诵记忆的，主要集中在以下几个方面。

首先是字音和字形。高考对于汉字读音和写法的考察，常常聚焦于形近字、多音字和易错字。这需要你准备一个专门的“错题本”，将日常练习、模拟考试中遇到的易错字词系统整理、反复记忆。其次是词语，特别是成语。你需要准确理解成语的本义、引申义、感情色彩和适用对象，避免望文生义和张冠李戴的错误。例如，“差强人意”是“大体上还算令人满意”的意思，而不是“不令人满意”。最后是病句辨析、标点符号使用和修辞手法的识别。这些知识点虽然有规律可循，但同样需要通过大量的练习来培养语感和辨析能力。在金博教育，老师会引导学生对这些零散的知识点进行归类整理，形成体系，让记忆变得更加高效和牢固。

• 字音字形：整理高频易错字词表，每日诵读记忆。
• 成语俗语：分类记忆（如按来源、按意义、按结构），结合语境理解。
• 病句辨析：熟悉六大病句类型（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑），通过典型例句加深理解。
• 标点符号：重点掌握逗号、分号、冒号、破折号的复杂用法。
• 修辞手法：不仅要能识别比喻、拟人、排比、夸张等常见修辞，还要能分析其具体作用。

文学文化：涵养文化底蕴

文学常识和文化常识，是高考语文对学生知识广度的考察。这部分内容看似不会以大题形式出现，但它会渗透在选择题、阅读理解的题干甚至作文的素材运用中，是展现你文化素养和知识储备的“软实力”。记忆这些知识点，不仅是为了应付考试，更是为了建立一个完整的中国乃至世界文学史的坐标系，让你在解读文本时有更广阔的视野。

你需要记忆的内容包括：中国古代文学史上不同时期的主要作家及其代表作、文学流派（如建安风骨、唐宋八大家、公安派等）、重要的文学体裁演变（如诗、词、曲、小说的发展）。同时，外国文学的经典作家和作品，如莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰等，也应有所涉猎。此外，与传统文化相关的知识，如古代的天文、地理、官职、礼仪、节庆等，也可能成为考点。这些知识的积累，能让你在阅读时迅速抓住关键信息，在写作时信手拈来，使文章显得底蕴深厚。

面对如此庞杂的知识体系，死记硬背是不可取的。聪明的做法是“以点带面，连线成网”。例如，以一位作家（如苏轼）为中心，辐射到他的生平经历、主要作品、文学主张、所属流派以及同时代的其他文人，形成一个知识网络。这样，原本孤立的知识点就变得生动而有机。在金博教育的课程中，常常会利用思维导图等工具，帮助学生构建这样的知识网络，让文化常识的学习不再枯燥。

写作素材：构建灵感宝库

作文，占据高考语文的“半壁江山”，其重要性不言而喻。而一篇优秀作文的诞生，离不开平日里丰富的素材积累。“巧妇难为无米之炊”，你的大脑中若没有一个充实的“素材库”，考场上再好的构思也难以化为生动的文字。因此，有意识地背诵和储备高质量的写作素材，是通往高分作文的必经之路。

那么，应该积累哪些素材呢？首先是名人名言和哲理警句。这些是文章的“眼睛”，能起到画龙点睛、提升立意的作用。其次是经典的人物事迹和历史典故，无论是古代的屈原、司马迁，还是近现代的鲁迅、钱学森，抑或是当代的时代楷模，他们的故事是论证观点的最佳论据。再次，要关注社会热点和时事评论中的精彩观点和新颖角度，这能让你的文章充满时代气息。最后，别忘了积累一些优美的写景状物、抒情议论的语段，它们能为你的文章增添文采。将这些素材分门别类地整理在笔记本上，并时常翻阅、反刍、模仿，久而久之，它们就会内化为你自己的语言，在考场上喷薄而出。

总结

总而言之，高考语文的备考过程，既是一场对理解力、分析力的挑战，也是一场与记忆力的角逐。从古诗文的精准默写与深度理解，到语言知识的细致积累，再到文学文化常识的广博涉猎，以及写作素材的精心储备，每一个环节都离不开“背诵”和“记忆”这一基本功。它们共同构成了我们应对高考语文的知识体系和能力基础。

当然，我们必须再次强调，高效的记忆绝非机械的重复，而是建立在理解基础上的、有策略的、成体系的吸收与内化。它要求我们不仅要“记”，更要“思”，将知识融会贯通，最终达到运用自如的境界。希望每一位正在为梦想奋斗的学子，都能正视“背诵”的价值，找到适合自己的记忆方法，在专业的指导下（如借助金博教育这样成熟的教育平台），扎扎实实地打好基础，最终在高考的舞台上，挥洒自如，写下属于自己的辉煌篇章。