2020年在职博士招生如何提高科研创新能力？

随着我国高等教育事业的不断发展，博士研究生教育在人才培养、科学研究、社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。在职博士作为博士研究生教育的重要组成部分，其科研创新能力的高低直接关系到我国科技创新能力的提升。本文将从以下几个方面探讨如何提高2020年在职博士招生中的科研创新能力。

一、优化招生政策，选拔优秀人才

针对2020年在职博士招生，各高校应适当调整招生比例，扩大优秀人才选拔范围。在选拔过程中，既要注重学术水平，又要关注实际工作能力。通过选拔具有创新意识和科研潜力的在职人员，为我国科技创新提供有力的人才支持。

高校应加强与企业的合作，共同培养具有实际操作能力的在职博士。通过校企合作，企业可以为在职博士提供实践平台，高校则为企业输送具有创新精神的高层次人才。同时，拓宽招生渠道，吸引更多优秀人才报考在职博士。

二、加强课程体系建设，提升科研创新能力

在职博士招生应优化课程设置，注重理论与实践相结合。课程内容应涵盖学科前沿、创新方法、科研伦理等方面，使学生在掌握专业知识的同时，具备较强的科研创新能力。

高校应邀请国内外知名学者担任授课教师，提升在职博士教学质量。通过聘请具有丰富科研经验的专家，为学生提供高质量的学术指导，激发学生的科研兴趣。

三、强化导师指导，培养科研人才

高校应完善导师制度，加强对导师的选拔和培养。选拔具有丰富科研经验和良好学术道德的导师，为在职博士提供高质量的指导。同时，加强对导师的培训，提高导师的科研指导水平。

导师应加强与学生的沟通，了解学生的科研需求和困难，为学生提供个性化的指导。关注学生的成长，激发学生的科研热情，培养学生的科研创新能力。

四、加强科研平台建设，提供科研保障

高校应建立完善的科研平台，为学生提供良好的科研条件。包括实验室、实验设备、图书资料等，为学生开展科研工作提供有力保障。

高校应鼓励学生参加科研项目，通过实际操作提升科研能力。同时，为学生提供科研项目申报、经费支持等方面的帮助，为学生开展科研工作提供便利。

五、加强科研评价体系建设，激发科研活力

高校应建立科学的科研评价体系，客观评价科研成果。评价体系应包括学术论文、科研项目、专利、成果转化等方面，全面反映学生的科研能力。

高校应鼓励科研创新，为科研人员提供良好的工作环境。通过设立科研奖励、举办学术交流活动等方式，激发科研人员的创新活力，营造良好的科研氛围。

总之，提高2020年在职博士招生中的科研创新能力，需要从招生政策、课程体系、导师指导、科研平台建设、科研评价体系等方面入手。通过优化资源配置，加强人才培养，为我国科技创新提供有力的人才支持。